摘要: 本文根据应用语言学、教育心理学、生理心理学等学科的研究成果，结合笔者对外语教学的体验与观察，阐述了情感因素在外语教学中的重要性，并分别对情感因素的构成成分对外语教学的影响作了较详细的分析。阐述了情感因素理论的研究对我国外语教学改革的启发与指导意义。