摘要: 在职业教育中，因实践环节增加，理论课时压缩，而装配体的测绘教学过程时间又较长，教师和学生都需要投入很大的精力。为保证装配体测绘这个重要环节，可将测绘分为两个阶段来完成。第一阶段是零件测绘阶段，讲授零件图时，可以根据后续课程的安排来选择相应零件的测绘，第二阶段是装配体的测绘，结合零件测绘中已经完成的内容，再做进一步的补充，完成装配体的绘制。这两个阶段的学习内容既有区别，又有联系，分阶段安排，既节省了时间，又适应了装配体测绘的教学实际。