摘要: 人文教育在提高高职学生的道德素质、文化素质、专业素质,帮助其形成健全的心理素质等方面具有关键性的作用。但是,目前高职学生的人文素质仍存在诸多缺陷。高职院校应高扬人文精神,教会学生如何做人,提倡“文理兼容”,优化知识结构,营造良好的文化氛围,开展丰富多采的社会实践活动,以提高学生的人文素质,使学生全面发展。