摘要: 高职环境类专业分析化学课程存在过多注重化学学科本身的系统性、完整性,忽略现代分析技术的突出问题,应改革基本教学思路,正确处理“经典”与“现代”的关系,优化重组教学内容,改革教学方法与手段,加强实践教学,强化技能训练,全面推进教学改革,使其真正适应社会需求。