摘要: 法制课是开展职务犯罪预防的传统手段,但长期沿袭的“法条加案例”的固有模式不能达到预防职务犯罪的目的。法制课预防职务犯罪的效能最终要通过具体的内容作用于预防对象,因此,需要通过完善内容设计,使法制课成为法律知识部分、预防建议部分、犯罪心理阻遏部分的有机结合体,从而切实提高法制课的职务犯罪预防效能。