摘要: 机械专业课堂教学上的语言表达,不但应具有一般专业课教学用语的准确性、逻辑性,因其专业的特点,教学语言上更讲究的是生动性和启发性。准确性是由教学内容本身的科学性决定的,逻辑性则来自科学体系和科学内容本身的条理性和严密性,生动性可以产生深刻的印象,启发性则可以调动学生的积极性、主动性。