摘要: 对水文水资源专业“水文预报”课程现用教材进行了剖析,分析了现用教材存在的问题,认为新教材的编写应解决与其他相关课程内容重叠的问题,加强教材内容的针对性和实用性,降低教材理论难度,突出计算机技术在水文预报中的应用。