摘要: 在高校音乐欣赏教学中,应突出学生的主体地位,利用音乐欣赏教学的多样性、取材范围的广泛性和多媒体教学的优越性,引导学生进入音乐表现的情境之中,使他们从音乐作品中感受音响,对作品进行联想、理解和判断等,提高艺术修养。