摘要: 高职语文课存在的教学时间不足和现行语文教材体系单一等问题,已成为制约高职语文教学发展的瓶颈。高职语文教学必须在课程体系、教学方法和评价机制方面进行改革,采取新的评价措施,着力引导学生利用多媒体、网络、图书馆等资源自主学习。