摘要: 分析了高职院校一些专业实践性教学过程中学生因没有配备专业工具、徒手操作达不到预期效果的现实情况，指出徒手操作的弊端，强调实践性教学使用专业工具，是保质保量完成实践性教学的基本条件。把仅需手就能完成的个别手工性劳动与必须借助于相应专业工具才能进行的“工具生产力劳动”加以对照，针对实践性教学中一人教、多人学的特点，指出借助工具进行专业实训的必要性，着力强调工具在实践性教学中不可或缺的作用和借助于工具解决解决实际问题的意义。