摘要: 针对高职高专电气CAD教学上存在的问题，结合“岗、课、证相融通，教、学、练一体化”的模块教学理念，提出了电气CAD课程改革措施，进行了项目化课程体系的构建，改变了考核与认证方法，以期实现“四个统一”和“多方受益”的目标。