摘要: 在调查、分析企业发展状况和英语人才市场需求的基础上，根据建构式学习理论，从听与说、读与说、写与说等的实施策略和评价措施两个方面探索了实施新的听、读、写教学模式,有效地提高高职学生英语口语应用能力的新路子。