摘要: 基于工作过程系统化的思路，以地理信息系统应用精品课程建设为例，提出根据岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容。主张通过具体项目任务的实践推动课程改革，切实处理好专业建设、教学科研、师资队伍、教学管理等方面的工作关系。