摘要: 生物化学是生命科学发展的前沿学科之一，传统的教学模式已不能适应医学发展的需求，鉴于此，在医学生物化学教学中，综合运用LBL与“第二课堂”教学方法，形成了一种适合学生的综合教学模式，这种教学模式能激发学生的学习兴趣，加强学生的主动学习和自主创新能力，有利于培养学生的临床思维和早期科研能力。