摘要: 将素质教育渗透到人才培养的全过程，是各级各类教育工作者应着力研究的重要课题。以化学检验课程为例，分别从课程设置、教学方法、教学目标及考核评价方式4个方面阐述了素质教育在高职专业课程教学过程中的渗透方法，力求将素质教育融入每一个教学环节中。