摘要: 根据高职教育的培养要求，分析了高职学生的学习特点，通过云班课在建筑材料课程中的应用实践,提出了“云班课＋”的教学模式，论述了这种教学模式的优点，即不仅能调动学生主动学习的兴趣，还能使课堂效率最大化。同时指出，该教学模式也对教师和学生提出一定的素质要求，教学创新需要师生的共同学习和进步。