摘要: 汉语中蕴含着丰富的文化信息，是影响外国学生汉语习得的重要因素。课堂教学中可采用对比分析教学、随机教学、案例教学、体验式教学等多种教学策略，或通过在课外开设专题讲座、举办文化主题活动、组织文化参观和文化讨论等方式，进行文化导入。在对外汉语教学中融入文化因素，可以使汉语学习者提高学习兴趣，加深对汉语的理解，既能有效提高教学效果，还能实现文化的交流与传播。