摘要: 针对传统教学模式的弊端，提出了基于职场情景的高职英语翻转课堂教学模式，并进行了教学试验研究。教学试验结果表明，相对于常规教学模式，在基于职场情景的翻转课堂教学模式下，学生在英语考证过关率、课堂参与度、口语表达意愿和英语学习能力等方面都有较明显的提升，高职英语使用翻转课堂教学模式是可行且有效的。