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王娟玲, 施小明. 实时反馈机制在高职课堂中的应用探索[J]. 黄河水利职业技术学院学报, 2019, 31(3): 59-61.
DOI:
10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2019.03.014
引用本文:
王娟玲, 施小明. 实时反馈机制在高职课堂中的应用探索[J]. 黄河水利职业技术学院学报, 2019, 31(3): 59-61.
DOI:
10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2019.03.014
实时反馈机制在高职课堂中的应用探索
王娟玲
,
施小明
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针对高职学生的群体特点,指出高职课堂实时反馈机制的重要性和必要性。通过分析教师获取反馈信息的途径,提出教师在现代信息技术背景下,应用实时反馈机制的几种方式,如,通过云课堂测试打破突击性的应试型考核传统,通过现场点评,增加学生的课堂参与度,对实操现场进行综合过程评价,通过课外咨询,对学生的疑问给予及时反馈,通过课堂活动的点赞和奖励,激发学生的学习动力等。并指出,大师级教师、民主和谐的课堂氛围、科学的评价指标等,是实时反馈机制有效性的保障条件。
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