摘要: 在职业教育快速发展的背景下，高职院校英语教学面临着深化教学改革的重要任务。成功的英语教学要在教与学的过程中培养有正确价值观、有独立学习能力和就业能力的学生。根据参与式教学法的要求，采用文献学习法、调查法对高职学生学习英语现状进行了总结分析，发现英语教学过程中存在课堂缺乏活力、教与学分离、教与评分离等诸多问题。参与式教学法让学生在思考、探讨、沟通交流的过程中参与学习每一个知识点，让教师在组织、引导、评价的过程中注重引导学生学思结合，激发学生学习英语的兴趣。