摘要: “双高”建设背景下，产教命运共同体建设中存在政策制度激励作用不够，行业组织引领效应不强，校企双方责任担当不足，开放包容运行机制不畅等问题。应通过构建多元主体战略共同体、治理共同体、育人共同体、利益共同体和文化共同体，缔结产教命运共同体，实现理念共享、平台共享、信息共享、资源共享、成果共享；共同建立产业学院、协同创新中心、生产性实训基地等创新载体，构筑义利统一的发展基础，促进创新要素合理流动和优化配置，并建立健全政行校企命运共同体发展合作机制。