摘要: 借助现代信息技术，医用基础化学课程开展“以学生为中心”的“线上＋线下”混合式多元化教学模式改革。融入多元化教学方式，通过优化教学内容和强化教师在教学中思路和方法的引领作用，丰富教学形式与内涵，培养学生创新思维；制定全方位、多层次的学习评估考核项目，引导学生开展自主学习。混合式多元化教学模式在医用基础化学教学中实践和探索，培养了学生的学习兴趣，提升了学生的学习自主性和创新能力，对其他课程教学改革也有较好的借鉴作用。