摘要: 进入职业教育类型化改革的新时代后，为了巩固职业教育类型定位，教育部提出要加快建立“职教高考”制度，完善技术技能人才考核评价体系。 “十四五”期间，河南省要探索建立与普通高考相对分离的“职教高考”制度，可重点考虑以下几点：优化招录机制，建立多元化招生标准；建设多主体联动机制，科学设计考试内容；优化资源配置，提升招考高校的层次和数量；建立和完善经费保障机制，加大基础设施建设；加快“职教高考”配套制度建设，完善职业技能考核标准等。